A cultura da comunidade na perspectiva do educando
Desenvolvido desde 2007 no Centro Social Marista Ir. Lourenço, em São Paulo, o Projeto Janelas Periféricas convida o educando a criar novos olhares sobre o ambiente onde vive. A partir de situações do cotidiano, crianças e adolescentes são chamados a ver, sentir e vivenciar situações ocorridas na comunidade, tornando-se protagonistas dessa história. A Vila Progresso, comunidade na qual se encontra o Centro Social é o ponto de partida para a busca dessas referências.
Rodas de conversa, estudos de campo, entrevistas com os moradores e atividades de expressão corporal são registradas em fotos, pinturas, textos, colagens e diversos outros materiais. As diferentes linguagens e mídias usadas por 200 educandos de 11 a 15 anos que participam do projeto buscam ampliar a percepção que eles possuem de sua comunidade, priorizando olhares positivos e solidários.
A comunicação e a arte são valiosos caminhos de intercâmbio entre a comunidade e o Centro Social. Essas ferramentas possibilitam os educandos a interagir com a comunidade de variadas formas e a descobrir suas particularidades.
Ao final do projeto, é realizada uma exposição interativa que retrata a percepção individual e coletiva da história da comunidade. Com a parceria da Oficinas de Artes Cênicas desenvolvida no Centro Social, é realizada a Semana Periférica, com exposição dos trabalhos, apresentações de dança, esquetes e músicas feitas pelos educandos.
O resgate histórico e cultural proporcionado pelo projeto possibilita um rico acervo de informações adaptado à realidade atual da Vila Progresso. As crianças e adolescentes passam a visualizar horizontes poéticos, críticos, criativos e transformadores. O educador tem a função de ser um observador dos registros, expandindo seu conhecimento sobre a região em que atua e aplicando-o na continuidade dos projetos realizados de forma cooperativa e interativa.