Nos dias 18 e 19 de agosto, educandos da 4a série e do 3o ano do Centro Social Marista Champagnat, de Cascavel (PR), participaram do Projeto Cultura de Solidariedade, desenvolvido pelo setor de Pastoral em parceria com os educadores das respectivas turmas.
No primeiro dia, os educandos das 4ª série fizeram uma visita ao COCASMA, comunidade terapêutica onde dependentes químicos são acolhidos para a reabilitação. A atividade foi ao encontro das temáticas desenvolvidas pelos educadores, na perspectiva da prevenção ao uso de drogas.
O viés solidário está no fato de colaborar no resgate do ser humano, como filho de Deus, compreendendo o contexto de cada um e demonstrando que, juntos, é possível superar contextos que aprisionam o ser humano e não permitem seu crescimento pleno.
Com os olhos atentos à explicação do coordenador do COCASMA, todos aprenderam um pouco mais sobre a prevenção ao uso de drogas e sobre como ajudar aqueles que são dependentes. Vínculos de convivência foram criados, por meio de um lanche comunitário oferecido pelos educandos.
Foi um encontro muito significativo, pois educandos e educadores vivenciaram o verdadeiro sentido da solidariedade e do crescimento em comunidade, colocando suas vidas a serviço do próximo.
Amigos Surdos
No segundo dia do projeto, os educandos do 3º ano visitaram a Associação Cascavelense de Amigos Surdos (ACAS). O objetivo da visita foi estimular o conhecimento e a interação dos educandos com os deficientes auditivos. A atividade oportunizou o trabalho desenvolvido na perspectiva da solidariedade e da inclusão.
Segundo Vigotski, psicólogo bielo-russo:
“O [...] surdo é capaz de realizar em toda a sua plenitude a conduta humana, isto é, de levar uma vida ativa. Todo o peculiar em sua educação se reduz à substituição de umas vias por outras para formação das conexões condicionadas. [...] o princípio e o mecanismo psicológico da educação são aqui os mesmos na criança normal.”
Os educandos se surpreenderam de forma positiva ao perceberem de que forma se dá o processo comunicativo e de aprendizagem dos amigos surdos, além de aprenderem que o sentido da visão e da expressão corporal é muito mais desenvolvido neles do que nos demais.
Nas duas experiências, pode-se vivenciar o conceito de solidariedade em sua plenitude, como um processo de inclusão social e de crença no ser humano, no seu crescimento e na certeza de que cada um é responsável pelo seu próximo. Todas as pessoas estão inseridas em um processo social, na convivência igual e na garantia de direitos.